Таълими амалй, тадкикоти илмй ва истехсолии база бояд хамдигарро пеш барад ва инкишоф дихад
Афзалиятҳои илм ва технологияи касбиро фароҳам оред, 3D-ро дар бозори саноатӣ татбиқ кунед ва манфиатҳои таълимӣ, иқтисодӣ ва иҷтимоии идоракунии мактабро беҳтар созед, то ба ҳадафи рушди муттаҳид кардани истеҳсолоти асосӣ, таҳсил, тадқиқот ноил шавед.
● Сатҳи истифодаи таҷҳизотро беҳтар кунед, саҳми холиси таълимиро ба саҳми истеҳсолӣ иваз кунед
Аппарати базаро барои расондани хизмати техникй ба саноат ва чамъият пурра истифода бурда, ба маркази 3D полиграфии саноатии вилоят табдил дода шавад.Тавассути рушди хадамоти чопии беруна, коркард барои табдил додани саҳми поки таълим ба саҳми истеҳсолӣ ва ба даст овардани фоидаи иқтисодӣ, таълимӣ ва иҷтимоӣ.
● Ҳамкорӣ бо пажӯҳишгоҳҳои илмӣ-тадқиқотӣ барои пешбурди таълим тавассути тадқиқоти илмӣ
Хамкориро бо институтхои тадкикоти илмй вусъат диханд, бартарихои тачхизот ва истеъдодхоро васеъ гардонанд.Проблемаҳои технологӣ, идоракунӣ ва тиҷоратӣ ё ҳолатҳое, ки дар амалияи чопи саноатии 3D дучор мешаванд, ҳамчун мавзӯъҳои махсус барои пешбурди таълим ва тадқиқоти мутақобилан омӯхта мешаванд.Бартариҳои таҷҳизоти чопи 3D-ро, ки ширкат истеҳсол кардааст, истифода баред, то натиҷаҳои тадқиқотро дар таҳияи таҷҳизот ва маводҳо барои ҷамъоварии суръати корхона ва қувват бахшед.
● Бо корхонаҳои чопи 3D ҳамкорӣ кунед, то мундариҷаи таълимро мустақиман бо амалияи истеҳсолӣ пайваст кунед
База корхонаҳоро муттаҳид мекунад, то маҳсулоти воқеан заруриро чоп кунанд.Мувофики мархилаи таълими талабагон баъзе мазмунхои амалии таълим бевосита ба амалияи истехсолй ворид карда мешаванд.Комбинат ба талабагон ёрй мерасонад, ки бо процессхои реалй харчи зудтар алоца гиранд ва кобилияти студентонро дар татбики донишхои касбй ва халли масъалахои амалй тарбия кунанд.Тахти рохбарии инструкторон ё техникхои корхонахо донишчуён дониш ва махорати касбии дахлдорро меомузанд ва азхуд мекунанд, кобилияти хаматарафаро тавассути хизматрасонии пулакй такмил медиханд.
Сохтмони базаи таълимӣ ва таҷрибавии чопи 3D, ки ба татбиқи саноатӣ нигаронида шудааст
Ҳамчун як пойгоҳи таълимии чопи 3D, ки ба татбиқи саноатӣ нигаронида шудааст, он дар саноат реша мегирад, худро ба эҳтиёҷоти ҷомеа мутобиқ мекунад ва саъй мекунад, ки дар асоси нуқтаи ибтидоӣ, стандарти баланд ва фарогир ба пойгоҳи беҳтарини таълимии саноат ва ҷомеа табдил ёбад. вазифаи тарҳбандии базавӣ, тарҳрезӣ ва сармоягузории таҷҳизот.База барои конеъ гардондани талаботи амалии таълимии мактаби олии касбй захирахои таълимиро барои ба амал баровардани тамоми намудхои тайёрии махсуси истеъдодхои истехсолй ва чамъиятй сарф мекунад.
● Таъмини хидматҳои амалии таълимӣ дар Шанхай.
● Бартариятро дар истеҳсоли таҷҳизоти чопи 3D ва маводи якҷоя истифода баред, захираҳои заруриро барои таҷрибаомӯзӣ ва таҳсил таъмин кунед.
● Алоқа ва ҳамкориҳои зичро бо корхонаҳо ва истеҳсолкунандагони дахлдор таҳким бахшед, хидматрасонии воқеии саноатии чопи 3D-ро ба ӯҳда гиред.
● омезиши татбиқи стандартҳои нави соҳавӣ, меъёрҳои нав барои гузаронидани тренингҳои таблиғотӣ ва намоишӣ барои ҷомеа;такмил додани дониш ва омӯзиши ҷойҳои корӣ барои корхонаҳо аз ҳисоби ҷорӣ намудани технологияи наву баланд ва таҷҳизоти пешрафта, эълон кардани гузориши рӯйдодҳои ҷорӣ оид ба натиҷаҳои охирини саноат дар дохил ва хориҷа, пешгӯии тамоюли рушд ё дигар мавзӯъҳо барои васеъ кардани доираи аз огоҳӣ.
● Бо истифода аз вазифаҳои базаи таълимии дар боло зикршуда мо метавонем на танҳо захираҳои таълимиро оптимизатсия кунем, балки тамоюли рушди саноат ва технологияро сари вақт дарк кунем, то таҷрибаи таълим ва рушди технология ҳамоҳанг карда шавад.
Маркази таълим, баҳодиҳӣ ва баҳодиҳии малакаҳои истеҳсолии иҷтимоӣ нигаронидашуда бунёд кунед
Ба гайр аз таълими амалй, база бояд ба чамъият низ диццат дода, кори таълими касбу хунар ва баходихиро пеш барад, мутахассисони амалкунандаро барои эхтиёчоти сохтмони иктисодй ва тараккиёти социалй тарбия намояд, хусусиятхои ичтимоиро пурра ба кор барад ва онро ба максади мухими сохтмон гирад.
● Омӯзиши малакаҳои касбии мутахассисони соҳа барои баланд бардоштани сатҳи касбӣ ва техникии онҳо, ба онҳо имкон диҳед, ки тавассути баҳодиҳии маҳорати касбӣ шаҳодатномаи тахассусии дахлдор гиранд.
● Барои корхонаҳо омӯзиши бисёрзинагӣ ва гуногунҷабҳа ташкил карда шавад.Ба туфайли тараккиёти корхонахо ва ё технологияи саноатй ба истеъдодхо талаботи зиёд ба миён меояд.Талабот ба коргарони сохибихтисос ва истеъдодхои хурд ба талабот ба мутахассисони калон табдил меёбад.База бояд ба корхонахо ва сохахо барои тайёр кардани истеъдодхои баландихтисос хизматхои гуногунсоха ва гуногунсоха таъмин карда шавад.
● Гузаронидани омӯзиши дубора барои коргарони аз кор озодшуда.База бояд дар омузиши техникй барои аз нав ба кор кабул кардани коргарони аз кор хоричшуда роли калон бозад.
● Таъмини такмили дониш ва омӯзиши ҷойҳои корӣ барои ҷорӣ намудани таҷҳизоти чопи 3D дар корхонаҳо ва расонидани хидмат барои кормандони навбатдор барои сари вақт азхуд кардани технологияи навтарин ва кӯмак расонидан ба онҳо дар истифодаи таҷҳизоти баландтехнологӣ.
Аз ин ру, дар сохтмони базаи тачрибавй, сарфи назар аз тачхизоти таълимй, плани таълим ва чудо кардани муаллимон, мо бояд социаликунонии базаро ба назар гирем.Технологияи чопи 3D дар ҳоли рушд аст.Бо мақсади мушаххас кардани ҳадаф ва пешрафт, суръатбахшии рушд, ширкат ба ин лоиҳа сармоягузорӣ мекунад ва дар рушди чопи саноатии 3D-и Чин саҳми худро мегузорад.
Пойгоҳи таълимӣ ва таълимии чопи 3D саноатӣ
Пойгоҳи таълимӣ ва таълимии чопи 3D саноатии Prismlab як воҳиди озмоишии Маркази парвариши истеъдодҳо дар соҳаҳои калидӣ мебошад, ки дар минтақаи рушди саноатии баландтехнологии Шанхай Чжанцзян ҷойгир аст.Он ӯҳдадор аст, ки истеъдодҳои инноватсионии саноатӣ парвариш кунад ва платформаи пешбурди роҳҳои нав дар система, идоракунӣ ва хидматрасонӣ, то таҳия ва ҷамъоварӣ кардани истеъдодҳои баландихтисос дар чопи 3D ва ба рушди босуръати технологияҳои нав, соҳаҳои нав, шаклҳои нав ва шаклҳои нави тиҷорат дар минтақаи рушди Чжанцзян.
Ҳадафи сохтмон: шудан ба пойгоҳи истеъдодҳои саноатии чопи 3D дар Шанхай тавассути таҳкими парвариши дастаи соҳибақл, беҳтар кардани шароити хидматрасонӣ ва техникӣ, омӯзиши гурӯҳҳои мутахассисони баландихтисос, ҳамгироии захираҳои махсуси хидматрасонӣ ва таҳияи курсҳои омӯзишӣ.
Таълими амалй, тадкикоти илмй ва истехсолии база ба хамдигар мусоидат ва инкишоф медиханд.Бартариҳои илм ва технологияи касбиро пурра истифода баред, 3D-ро дар бозори саноатӣ татбиқ кунед ва манфиатҳои таълимӣ, иқтисодӣ ва иҷтимоии идоракунии мактабро барои ноил шудан ба ҳадафи рушди муттаҳид кардани истеҳсолоти асосӣ, омӯзиш ва тадқиқот такмил диҳед.
Дар хадамоти идоракунӣ навоварӣ гузаронед.Реҷаи нави таълими муштараки истеъдодҳоро омӯзед, заминаи таҷрибавӣ таъсис диҳед, системаи инноватсионии идоракунӣ, ислоҳоти барномаи таълимӣ дар баробари нақша ва кӯшиш кунед, ки системаи мустақили барномаи таълимии амалӣ эҷод кунед.
Мо ба парвариши навоварон ва истеъдодҳои соҳибкорӣ дар соҳаҳои махсус мусоидат мекунем, чорабиниҳо ташкил мекунем ва ба мутахассисон дар эҷоди навоварӣ ва оғози тиҷорат кӯмак хоҳем кард.Пойгоҳи таълимӣ ва таълимии чопи саноатии 3D бояд технологияи навро роҳнамоӣ кунад, аз рушди саноати байналмилалии 3D пайгирӣ кунад, бартарии ширкатро пурра назорат кунад, барои парвариши истеъдодҳои касбӣ ва амалӣ дар инноватсия ва соҳибкорӣ кӯшиш кунад.